100 scenariuszy zajęć na 100 lekcji wychowania fizycznego

Ryszard Lwie Serce to opowiadanie redpp.com umożliwiające szybką naukę i powtórkę materiału słownikowego

Seria książek Co widzisz? jest dla rodziców, którzy stawiają na rozwój swojego dziecka! Książeczki dzięki pełnym uroku ilustracjom zainteresują dziecko i zachęcą je do zabawy. Są to śliczne książki, dzięki którym dziecko pozna wyrazy dźwiękonaśladowcze tj. bul, bul, puk, puk, ale także słowa: ryba, lalka. Z serią Co widzisz? dziecko ćwiczy również spostrzegawczość. Na podstawie fragmentu uczy się rozpoznawać przedmioty i stworzenia. Dzięki książce Co widzisz? Pod wodą dziecko pozna przedmioty i zwierzęta ukryte pod powierzchnią wody.

Wspaniała książeczka dla dzieci od najmłodszych lat. Pierwsze zabawy w prowadzenie rączki po śladzie, poznawanie i odrysowywanie kształtów, kolorowanie. Wyrusz z nami w podróż pełną kreatywnych zabaw.

Duży słownik obrazkowy PONS to 14 000 haseł i zwrotów związanych z najpopularniejszymi dziedzinami życia. Hasła zostały przedstawione w formie atrakcyjnych, realistycznych ilustracji ułatwiających ich zapamiętanie. Każdemu hasłu towarzyszy zapis fonetyczny, dzięki któremu bez trudu można opanować poprawną wymowę. Odszukanie poszczególnych haseł ułatwi zamieszczony na końcu książki indeks alfabetyczny. O tym, jak ważną rolę w procesie zapamiętywania słów odgrywają obrazki, wiemy od dawna z psychologii uczenia się. Gdy widzisz obrazek ilustrujący dane pojęcie, utrwala się ono w twojej pamięci o wiele szybciej niż za sprawą samego tekstu. Jeśli chcesz nie tylko sprawdzić znaczenie słowa w języku obcym, lecz także zrozumieć je i zapamiętać, obrazki pomogą ci szybko i efektywnie utrwalić słownictwo. Powody są proste: - Obrazki oddziałują na nas szybciej i bardziej bezpośrednio niż sam tekst. Już jako dzieci myślimy za pomocą obrazków; potrafimy je odszyfrowywać, interpretować i przyswajać ich treść w sposób intuicyjny. - Obrazek w połączeniu ze słowem tworzy całość, którą mózg człowieka skutecznie przetwarza i zapamiętuje. - Obrazki ułatwiają rozumienie. Tworzą odniesienia do rzeczywistości i dostarczają o wiele więcej informacji niż sam tekst. - Obrazki wpływają na emocje. Budzą nasze zainteresowanie, zwiększają motywację i lepiej utrwalają się w pamięci niż same słowa. - Obrazki sprawiają radość. Sam tekst może zniechęcać, obrazki zaś sprawiają, że dłużej skupiamy się na nauce.

Po 10 latach od ukazania się podręcznika „Edukacja zdrowotna” Barbary Woynarowskiej, oddajemy w Państwa ręce nową publikację – tym razem przygotowaną przez zespół specjalistów pracujących pod kierunkiem Autorki pierwszego wydania.
„Edukacja zdrowotna. Podstawy teoretyczne, metodyka, praktyka” to kompendium wiedzy dotyczące kształtowania kompetencji umożliwiających ludziom dbanie o zdrowie własne i społeczności, w której żyją. W pierwszej części podręcznika omówiono teoretyczne podstawy edukacji zdrowotnej, nakreślono jej etyczne aspekty, opisano role i kompetencje osób prowadzących edukację zdrowotną oraz przedstawiono metodykę jej prowadzenia. Druga – praktyczna część – dotyczy wybranych obszarów tematycznych w edukacji zdrowotnej dzieci i młodzieży. W tej sekcji, wzbogaconej o gotowe scenariusze zajęć, poruszono zagadnienia związane z edukacją w zakresie:
-dbałości o ciało
-zdrowia psychicznego
- żywienia
- aktywności fizycznej
- bezpieczeństwa
- zdrowia seksualnego
- zapobiegania zachowaniom ryzykownym
- bycia aktywnym pacjentem.
Osobne rozdziały poświęcono edukacji zdrowotnej dzieci i młodzieży z chorobami przewlekłymi oraz niepełnosprawnością intelektualną.
Barbara Woynarowska, prof. dr. hab. med., lekarz pediatra, specjalista medycyny szkolnej. Profesor w Katedrze Biomedycznych Podstaw Rozwoju i Seksuologii, Wydziale Pedagogicznym UW. Współtwórczyni polskiej koncepcji szkoły promującej zdrowie, kierownik międzynarodowych badań HBSC w Polsce (1990-2004), członek Komitetu Zdrowia Publicznego PAN (od 1999), współautorka edukacji zdrowotnej w podstawie programowej kształcenia ogólnego (2008). Autorka/wspólautorka ponad 600 publikacji z zakresu medycyny szkolnej, auksologii, medycyny sportowej, edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia.

Dziecko to nie segregator biurowy, do którego można wkładać dawki wiedzy niczym zapisane kartki papieru.    

Neurobiolog, lekarz i psychiatra Joachim Bauer dowodzi, że młody człowiek jest w stanie w pełni rozwinąć swój potencjał tylko wówczas, gdy dorasta w sprzyjającym otoczeniu. Ironia współczesnego systemu edukacji polega na tym, że powstał on na długo zanim zaczęliśmy badać możliwości i ograniczenia ludzkiego mózgu. Aby stworzyć nową, efektywną szkołę musimy oprzeć się na aktualnych odkryciach naukowych i zaakceptować fakt, że relacje między uczniem a nauczycielem oraz przyjazne środowisko szkolne, są podstawą dobrze funkcjonującej edukacji. W dążeniu do tego celu niezbędna jest współpraca nauczycieli, uczniów oraz rodziców, która pozwoli na zwiększenie poczucia sprawczości i motywacji do twórczego działania każdej ze stron.

PIERWSZE WYDANIE KSIĄŻKI UKAZAŁO SIĘ POD TYTUŁEM: "Co z tą szkołą?"