Publikacja będzie pomocna w codziennej pracy nauczycieli i wychowawców edukacji wczesnoszkolnej nauczycieli specjalistów: terapeutów, logopedów, oligofrenopedagogów pedagogów i psychologów. Ułatwi nauczycielom dostosowanie wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, a także możliwości psychofizycznych ucznia w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych oraz zajęć specjalistycznych. Może być ona w pełni wykorzystana podczas tworzenia indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla uczniów posiadających orzeczenie o niepełnosprawności w stopniu lekkim.
Publikacja powstała również z myślą o uczniach:
• posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania oraz indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego
• posiadających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej
• z trudnościami w nauce wynikającymi z deficytów rozwojowych typu dysleksja, dysortografia, dysgrafia
• ujawniających trudności w nauce matematyki (dyskalkulia)
• ze stwierdzonymi zaburzeniami w zachowaniu, nadpobudliwością ruchową, ADHD
• słabowidzących i słabosłyszących oraz z niedosłuchem
• przewlekle chorych (cukrzyca, epilepsja, porażenie mózgowe)
• w stosunku do których stwierdzono potrzebę udzielenia pomocy psychologiczno-pedagogicznej (nieposiadających ani opinii, ani orzeczenia).