ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego

W książce porównane zostały dwa kierunki studiów, tj. germanistyka w Polsce oraz „niemiecki jako język obcy” w Niemczech w wymiarze programowym. Germanistyka w Polsce stanowi bardzo ciekawy obszar badań naukowych, ponieważ znacznie wcześniej, zanim stała się filologią obcą, była filologią rodzimą. Autorka definiuje pojęcie języka niemieckiego jako obcego oraz opisuje jego nauczanie zarówno w Polsce, jak i w Niemczech. W książce przedstawiony został także zarys historyczny wpływu stosunków niemiecko-polskich na status języka niemieckiego w Polsce.

Zasób słownictwa dopasowano do potrzeb ucznia szkoły podstawowej, uwzględniając słowa najczęściej pojawiające się w dyktandach i na sprawdzianach. Wychodząc naprzeciw zapotrzebowaniu uczniów, przy każdym wyrazie zamieszczono wzór prawidłowego podziału na sylaby, uwzględniono też informacje o nieodmienności wyrazu, braku liczby mnogiej itp.

Książka zawiera ćwiczenia ortograficzne dla uczniów klas I-III. Dziecko ma za zadanie znaleźć na rysunku ukryte„ż” i „rz”, przepisać wyraz i pokolorować obrazki, przepisać niebanalne zdanie złożone głównie z wyrazów z „ż” i „rz” i wykonać do niego ilustrację. To sposób na szybkie i przyjemne zasad pisowni trudnych wyrazów. W serii ukazały się również „Kolorowe wyrazy z U i Ó” oraz „Kolorowe wyrazy z H i CH”.

Podręcznik nauczyciela do pozycji „POLSKI krok po kroku 2” został opracowany z myślą o lektorach, którzy pragną nauczać w sposób skuteczny, twórczy i angażujący studenta. Stanowi on nie tylko poręczne narzędzie na zajęciach, lecz przede wszystkim ma być źródłem inspiracji i gotowych pomysłów. Szczegółowe wskazówki metodyczne zawierają odpowiedzi na najczęściej stawiane przez nauczycieli pytania:
• jak krok po kroku wprowadzać i trenować kolejne zagadnienia gramatyczne?
• jak dostosować materiały z podręcznika do indywidualnych potrzeb każdego studenta?
• jak pracować w grupach dużych i zróżnicowanych pod względem poziomu?
• jak motywować kursantów do mówienia tylko po polsku?
• jak uczyć, by zachęcać, a nie nużyć?

Podręcznik nauczyciela zawiera:
• komentarz metodyczny do wszystkich dialogów, tekstów, ćwiczeń i tabel
• ponad 70 zupełnie nowych gier komunikacyjnych, służących „rozgadaniu” oraz automatyzacji gramatyki i słownictwa
• ponad 150 opisów dodatkowych działań aktywizujących uczniów, często nie wymagających kserowania
• zestawy zadań pisemnych do każdej lekcji
• odsyłacze do najbardziej przydatnych ćwiczeń z portalu e-polish.eu
• odsyłacze do dodatkowych tekstów, dialogów i nagrań z portalu e-polish.eu
• 5 testów ewaluacyjnych wraz z transkryptami nagrań (do pobrania)
• transkrypty nagrań z podręcznika (do pobrania)
• klucze odpowiedzi do wszystkich ćwiczeń z podręcznika

"Ortografia polska w ćwiczeniach dla obcokrajowców" to pierwszy tak obszerny zbiór ćwiczeń z polskiej ortografii napisany specjalnie dla cudzoziemców. Autorka książki, dr Elżbieta Zarych, wykorzystała w niej doświadczenia zebrane na Uniwersytecie Jagiellońskim w trakcie pracy ze studentami, w tym stypendystami Erasmusa i tłumaczami.
?? W 10 rozdziałach kompleksowo przedstawione zostały zagadnienia, które sprawiają obcokrajowcom szczególne problemy. Szczegółowo wyjaśnionym regułom ortograficznym towarzyszą różnorodne ćwiczenia, wśród których znajdują się:
· ćwiczenia fonetyczno-ortograficzne,
· ćwiczenia słowotwórcze,
· teksty z lukami,
· tabele odmiany,
· diagramy,
· gry językowe,
· przepisy kulinarne,
· utwory literackie,
· piosenki,
· dyktanda.
?? W nauce ortografii pomagają też dowcipne rysunki ułatwiające zapamiętanie zasad.
?? Książka może być wykorzystywana zarówno jako samouczek (klucz do ćwiczeń), jak i do pracy z lektorem w grupach.
?? Do książki dodany jest kod do pobrania nagrań ćwiczeń i dyktand czytanych w różnym tempie w formacie MP3.

„Po polsku? Tak!” to seria przeznaczona dla dzieci uczących się języka polskiego jako drugiego rozpoczynających edukację wczesnoszkolną. Może być wykorzystywana na zajęciach grupowych i indywidualnych. Całość w sposób kompleksowy pozwala na ćwiczenie wszystkich sprawności językowych: słuchania, mówienia, czytania i pisania.
Seria składa się z czterech części: elementarza, dwóch zeszytów ćwiczeń i przewodnika dla nauczyciela. Przewodnik w wyczerpujący i fachowy sposób przedstawia kolejne zagadnienia gramatyczne, cenne jest zwracanie uwagi na formy, które dla samych Polaków są trudne, oraz propozycje gier i zabaw utrwalających poznany materiał.
Scenariusze zamieszczone na końcu książki mogą przydać się początkującym nauczycielom, którzy nie wypracowali jeszcze własnych metod pracy z dziećmi.