ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego

Gramatyka na szóstkę to kompendium wiedzy z zakresu gramatyki języka polskiego dedykowane uczniom szkół podstawowych.
Zaprezentowano tu wszystkie najważniejsze reguły i definicje gramatyczne – usystematyzowane i podzielone na działy tematyczne:
- fonetyka,
- słowotwórstwo,
- fleksja,
- składnia.
Dzięki prostym przykładom i przejrzystej szacie graficznej (ramki i tabele, mapy myśli i wykresy) niniejsza książka stanowi doskonałe narzędzie dydaktyczne dla uczniów i nauczycieli oraz materiał do powtórek, utrwalenia i usystematyzowania zdobytej wiedzy gramatycznej z języka polskiego.
To praktyczne i poręczne źródło najważniejszych informacji przydatnych na każdym etapie edukacji polonistycznej.

Nowoczesny podręcznik akademicki z dziedziny kultury języka
- wszechstronnie omówione zagadnienia poprawności językowej
- konkretne rozstrzygnięcia poprawnościowe
- wzory odmiany
- objaśnione wyrazy, formy i konstrukcje
- indeks terminów

Celem serii „Mistrz ortografii” dla klas 1-3 jest nauczenie dzieci poprawnego pisania z zastosowaniem reguł ortograficznych i gramatycznych oraz korzystania ze słownika. Książki polecamy nauczycielom do stopniowego wprowadzania materiału ortograficznego, rodzicom jako pomoc w domowej edukacji, a dzieciom do bezstresowego opanowania poprawnej pisowni. Wypełniaj ćwiczenia, sprawdzaj się i twórz własny słowniczek na załączonej karcie, a zostaniesz mistrzem polskiej pisowni!

Bohaterem Monografii czasowników dla lektorów języka polskiego i obcokrajowców z megatestem à la carte, jest czasownik polski – podstawa komunikacji językowej. W kilkudziesięciu odsłonach (rozdziałach i podrozdziałach) autor zamieścił więc wiele ciekawych informacji z zakresu morfologii i składni tej części mowy: począwszy od odmiany czasowników regularnych i nieregularnych, czasowników ruchu, poprzez formy nieosobowe, aż po synonimię leksykalną i składniową, czasowniki dwuaspektowe, polisemię i homonimię.

Dołączony do monografii zbiór 835 zadań testowych został przygotowany jako pomoc dydaktyczna dla obcokrajowców uczących się języka polskiego. Ten językowy kolaż à la carte, zaadresowany został do uczących się języka polskiego, którzy poznali już podstawy programowe dla poziomów niższych, a ponadto do studentów:

– pragnących sprawdzić swoją wiedzę na temat gramatyki języka polskiego oraz potwierdzić umiejętności z zakresu aspektu, wielofunkcyjności czasowników ruchu, łączliwości składniowej i jej zależności, oswoić się z różnymi konstrukcjami składniowymi, poznać współczesną normę językową związaną z trudniejszymi czasownikami;

– średnio zaawansowanych, którzy chcą ugruntować wiedzę językową, lepiej zrozumieć zależności systemu języka polskiego, uświadomić sobie braki;

– perfekcjonistów, dla których bezbłędne rozwiązanie zadania testowego będzie oznaczać kolejny, znaczny sukces w procesie ujarzmiania żywej materii, czyli polszczyzny;

– na koniec językowych purystów, którzy chcieliby znaleźć niebudzące żadnych wątpliwości odpowiedzi na każdy językowy dylemat.

Nie ma róży bez kolców to ćwiczenia ortograficzne dla obcokrajowców uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie średnio zaawansowanym B1 i B2. Mogą one stanowić również pomoc w pracy z młodzieżą szkolną w kraju i za granicą. Zawierają 11 zagadnień ortograficznych z bogatym zestawem różnorodnych ćwiczeń oraz dyktanda pogrupowane w trzy zestawy: opracowane teksty fabularyzowane, krótkie teksty prasowe oraz fragmenty wierszy. Mimo, że w Nie ma róży bez kolców znajduje się klucz do ćwiczeń oraz dyktand, podręcznik jest przeznaczony do pracy z nauczycielem. Opracowanie graficzne ma ułatwić zapamiętywanie reguł, poszczególne ikonki wyznaczają stałe miejsca różnych części: na początku każdego zagadnienia pojawia się rysunek róży, w środku - kaktusa, jeżyk otwiera część praktyczną, a kasztany kończą lekcję. Niniejszy zbiór ćwiczeń stanowi pomoc w przygotowaniach do egzaminów biegłości z języka polskiego jako obcego.

Mało jest na rynku glottodydaktyki polonistycznej omówień gramatyki języka polskiego w funkcjonalnej formule dostępnej dla zainteresowanego cudzoziemca. Łódzkie autorki oddają do naszych rąk tekst kompletny, przemyślany i jakże pożyteczny. Przewodnik ten może być cenną pomocą w samokształceniu, ale także materiałem wzbogacającym lekcje języka polskiego jako obcego prowadzone w formie lektoratu. Nie wszyscy musimy doskonale znać i pamiętać zawiłe niejednokrotnie formuły gramatyczne. Musimy jednak wiedzieć, gdzie ich szukać. I teraz już wiemy.

Z recenzji dra hab. Piotra Garncarka (Uniwersytet Warszawski)