Akcja Katolicka Wyzwaniem Apostolskim I Szansą Dla Kościoła We Współczesnym Świecie

Propozycje 150 zabaw ruchowych narodziły się z konieczności zapewnienia narzędzi potrzebnych do rozwijania sprawności motorycznej i praksyjnej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a także dzieci starszych ze stwierdzonymi deficytami rozwojowymi. Zgodnie z wynikami najnowszych badań w tej dziedzinie proponujemy 150 zabaw, których celem jest poprawa: • percepcji i kontroli ciała; • równowagi i motoryki dużej; • koordynacji ręka–oko i motoryki małej; • sprawności grafomotorycznej; • sprawności praksyjnej niezbędnej do czynności samoobsługowych i do nauki pisania. Przedstawione w książce propozycje aktywności można wykorzystać w przedszkolu lub szkole, w domu, a także w ramach zajęć wczesnego wspomagania rozwoju czy rehabilitacji. Opis każdej zabawy zawiera wskazówki dotyczące wieku dziecka, celu aktywności, formy pracy (indywidualna, w parze, w grupie), potrzebnych materiałów, czasu trwania, przebiegu oraz możliwych modyfikacji i wariantów. Ostatni element opisu jest bardzo ważny, bo pozwala dostosować zabawę do potrzeb dziecka, zwiększyć jego elastyczność poznawczą i rozwijać umiejętność generalizacji. W aneksie znajduje się kilkadziesiąt kart roboczych do wykorzystania podczas zabaw, do tomu dołączone zostały również kolorowe plansze do konkretnych gier. Książkę kierujemy do wszystkich, którzy zajmują się rozwojem dziecka – nauczycieli, wychowawców, terapeutów rozwoju neuro- i psychomotorycznego, ale też do rodziców, którzy chcą pomóc swoim dzieciom zdobywać nowe umiejętności.

"Zabawa jest nauką, nauka zabawą. Im więcej zabawy, tym więcej nauki."

Książka jest skarbnicą inspiracji umożliwiających wszechstronne oddziaływanie na rozwój dziecka poprzez kreatywną zabawę z wykorzystaniem zaledwie sześciu klocków. Może być przydatna w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej i posłużyć jako podręcznik dla nauczyciela podczas realizacji zajęć. Przykładowe zadania w twórczy i kreatywny sposób pomagają rozwijać wyobraźnię, koordynację wzrokowo-ruchową, orientację przestrzenną oraz uczyć kolorów i prostych działań matematycznych. Podczas zabawy opartej na proponowanych zadaniach dzieci rozwijają umiejętność kontrolowania własnego zachowania w dążeniu do określonego celu, uczą się współpracy z innymi, stymulują do twórczego myślenia. W książce można znaleźć ćwiczenia związane m.in. z sensoryką, mową, językiem, motoryką oraz inne rozwijające obszary rozwoju dziecka ujęte w podstawie programowej.

Abecadło do pudełka wpadło jest pomocą dydaktyczną do nauki liter oraz czytania metodą sylabową i pisania. Przeznaczone jest dla starszych przedszkolaków oraz uczniów młodszych klas, a także dla tych wszystkich, którym nauka literek sprawia trudności.
Publikacja składa się z dwóch teczek. W tej części znajdują się materiały dotyczące liter polskich, dwuznaków oraz zmiękczeń.
Na awersie każdej karty znajdują się cztery litery: mała i wielka pisana oraz mała i wielka drukowana. Są one umieszczone na tle niebieskim (gdy jest to spółgłoska) lub czerwonym (gdy znajduje się na nim samogłoska).
Po włożeniu pociętych wcześniej kartoników do pudełka i zamknięciu go dziecko odwraca pudełko. Jeśli dobrze ułożyło kartoniki, na rewersie znajdzie wyraz przeważnie rozpoczynający się daną literą, zapisany literami pisanymi w liniaturze oraz niżej literami drukowanymi.
Oba zapisy są dwukolorowe: czarno-zielone, zgodne z podziałem na sylaby – dzięki temu dziecku łatwiej będzie przeczytać słowo.
Na górze rewersu znajduje się również zdjęcie ilustrujące wyraz, a także jego podział na głoski, przedstawiony za pomocą niebieskich i czerwonych prostokącików, oznaczających spółgłoski i samogłoski.

Książka Alchemik i Hortensja to zbiór ciekawych tekstów i opracowanych do nich ćwiczeń dla uczniów.
Mają one na celu usprawnianie tak ważnych umiejętności, jak czytanie ze zrozumieniem, prawidłowe (ortograficzne) pisanie.
Ponadto rozwijają motywację do nauki ortografii, ćwiczą spostrzegawczość i świadomość ortograficzną (refleksję i analizę), zachęcają uczniów do kreatywności w zakresie utrwalania poprawnego pisania, uczą ortografii w sposób czynny i wielozmysłowy.
Ćwiczenia występują w różnorodnej postaci: komiksów, labiryntów, plakatów ortograficznych, rysunków ortograficznych.
Do książki dołączono płytę CD, na której aktorka Elżbieta Goetel wzorowo odczytuje teksty.
Nagrania mogą posłużyć do ćwiczenia między innymi koncentracji uwagi i pamięci słuchowej, rozumienia słuchanego tekstu, integracji wzrokowo-słuchowo-ruchowej, wyobraźni, a także wrażliwości emocjonalnej

Autism Movement Therapy (AMT) to metoda terapii, która wykorzystuje ruch i muzykę do stymulowania pracy mózgu.
Jej celem jest zharmonizowanie funkcjonowania półkul mózgowych, wspieranie integracji sensorycznej, rozwijanie umiejętności motorycznych oraz niwelowanie zachowań niepożądanych u dzieci z autyzmem.
AMT umożliwia również dzieciom wyrażanie siebie poprzez taniec i kształtuje ich wrażliwość, zapewniając kontakt ze sztuką.
Kluczem do sukcesu programu Autism Movement Therapy jest dobra zabawa!
Dzięki połączeniu procedur terapii integracji sensorycznej, ćwiczeń ruchowych mających konkretną strukturę, muzyki, modelowania zachowań oraz programu Wspierania Pozytywnych Zachowań (ang. Positive Behavior Support, PBS) osoby angażujące się w ćwiczenia AMT trenują mózg, by rozwinąć większą świadomość swojego ciała i lepiej je kontrolować.
Ta zwiększona sprawność powoduje poprawę komunikacji, interakcji społecznych, samooceny, a także innych obszarów u osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Pomóż dziecku odkryć w sobie bystrzaka! „Dyktanda” to zbiór atrakcyjnych zadań z naklejkami. Dzięki nim nawet język polski nie będzie trudny! Gotowe dyktanda z lukami do uzupełnienia będą idealnym treningiem dla każdego bystrzaka, który chce poćwiczyć ortografię. „Bystrzak” to seria książek skierowanych do uczniów szkoły podstawowej. Idealnie sprawdzi się jako uzupełnienie nauki w pierwszych klasach. Dzięki tym książkom rodzic może wesprzeć dziecko w nauce i zachęcić je do samodzielne pracy nad konkretnymi umiejętnościami potrzebnymi w jego dalszej edukacji.