Cogito nr 1 (511)

Tematyczny tom naszego półrocznika „Chowanna”, zatytułowany Problemy edukacji w społeczeństwie wiedzy dotyczy istotnego zagadnienia społecznego, jakim jest edukacja w dynamicznie zmieniającym się ładzie społecznym. Zebrane w tomie prace przedstawiają wybrane problemy współczesnej edukacji, w tym pedagogiki, jej konsekwencje społeczne i kulturowe, jednak nie są w stanie objąć wszystkich procesów i zjawisk przebiegających we współczesnej edukacji w Polsce i na Słowacji. Intencją autorów artykułów jest scharakteryzowanie najbardziej istotnych, ich zdaniem, tendencji obserwowanych w edukacji. Celem tomu jest podjęcie szerokiej dyskusji naukowej na temat edukacji dzieci, młodzieży i ludzi dorosłych w wymiarze teoretycznym i praktycznym oraz nowych kierunków rozwoju pedagogiki. Analiza funkcjonowania dziecka w okresie przemian społecznych i wprowadzania reform edukacyjnych, specyfiki edukacji dzieci, młodzieży i ludzi dorosłych, a także starszych, poszukiwanie kontynuacji strategicznych celów edukacji na poszczególnych poziomach kształcenia, metody oraz formy nauczania i uczenia się z wykorzystaniem nowych technologii, kształtowanie u uczących się umiejętności funkcjonalnych, wymaganych przez zmieniający się dynamicznie rynek pracy, modernizowane kompetencje nauczyciela, nowe role nauczyciela i uczącego się, aspekty aksjologiczne edukacji i rola w niej sztuki, edukacja osób niepełnosprawnych, edukacja uniwersytecka oraz autoedukacja – oto tematy inicjowanych w niniejszym tomie czasopisma dyskusji naukowych. Wyeksponowany został także wątek mediów, mających zaspokajać wielorakie potrzeby jednostki, podjęto również dyskusję na temat edukacji medialnej i kultury medialnej jednostek, grup społecznych i grup zawodowych w społeczeństwie opartym na wiedzy.

Dzięki ćwiczeniom zawartym w tej książce dziecko utrwali pierwsze słówka dotyczące takich tematów, jak np. Days of a week, Activities, Shapes, Prepositions of place, Food, Numbers, Family, Feelings.

Arteterapia to metody pomocy terapeutycznej, w ramach których wykorzystuje się formy aktywności artystycznej, np. malowanie, taniec, śpiew, literaturę, dramę, do poprawy kondycji fizycznej i psychicznej człowieka.
Książka przeznaczona jest dla nauczycieli, pedagogów i innych osób zainteresowanych oddziaływaniem sztuki, chcących wzbogacić swoje warsztaty o elementy arteterapii. Proponowane scenariusze zajęć nakierowane są na rozwój konkretnych umiejętności lub przezwyciężanie określonych trudności. Konspekty poprzedza rozdział teoretyczny, który pozwala na usystematyzowanie i poszerzenie wiadomości na temat arteterapii.
Autorki żywią nadzieję, że prezentowana publikacja przyczyni się do wzbogacenia zajęć prowadzonych przez nauczycieli i pedagogów oraz do rozpropagowania pięknej idei arteterapii, którą cechuje holistyczne podejście do człowieka.

Autor publikacji podjął tematykę rodzicielstwa adopcyjnego małżeństw doświadczających niepowodzenia prokreacyjnego i związanej z tym niezamierzonej bezdzietności. Zaprezentował własną koncepcję autokreacji małżonków do wielowymiarowego rodzicielstwa. Proces autokreacji ujmowany całościowo obejmuje świadomą pracę nad sobą małżonków, transformatywne uczenie się biograficzne, autoformacyjne kierowanie własnym rozwojem osobowym oraz samokształtowanie ja rodzica adopcyjnego w horyzoncie agatologicznym i aksjologicznym. Złożony, wielowymiarowy charakter autokreacji został ujęty na gruncie integralnej koncepcji człowieka, a problematykę usytuowano także w kontekście antropologicznym, aksjologicznym i egzystencjalnym.

Autorski program ochrony pamięci, którym może posługiwać się każdy zainteresowany – osoba troszcząca się o własną lub o cudzą sprawność zapamiętywania teraźniejszości i przywoływania na pamięć przeszłości – z chęcią opiniuję jako warty szerokiego upowszechnienia. […] Tego typu materiały przydatne są – w przypadku starszych odbiorców – nie tylko w domu rodzinnym (do użycia z rodzeństwem, dziećmi i wnukami, a nawet samemu), ale także w domach dziennego pobytu, w stosownych pracowniach uniwersytetu trzeciego wieku, w klubach seniora czy w placówkach opieki całkowitej nad seniorami.

„Kluczem do tego, by świat był lepszy, jest to, abyśmy wybrali coś, co nas pasjonuje i napędza” – mówi Zuzanna Hutna, wyjątkowa licealistka z Warszawy, która od wielu lat z zaangażowaniem działa w harcerstwie. Warto się wsłuchać w jej przekaz: „Człowiek jest istotą społeczną. Bez ludzi sobie nie poradzi”.

Marysia Kudła przyznaje, że to dzięki łyżwiarstwu może stawiać sobie wyzwania. Pasja i świadomość tego, kim jestem i co chce robić, porządkują i nakręcają życie. Nie każdy jednak wie, kim chce być. I nie ma w tym nic, złego, bo… „Teraz jest superczas na myślenie o tym” – dodaje Anna Konkel-Zając. Nasz doradca edukacyjno-zawodowy podpowiada, że dobrze jest przegadać ze sobą swój wybór, przeanalizować go i daje wskazówki, jak to zrobić. A my pokazujemy alternatywne kierunki dla topowych studiów. Bo przecież nie musisz iść tam, gdzie jest tłum. Możesz wybrać swoją ścieżkę edukacyjną i zawodową, i być szczęśliwym człowiekiem. My cię wspieramy w tej drodze.

W tym numerze:

Informator: Konkursy, akcje, projekty dla uczniów i szkół
Głos młodych: Zuzanna Hutna: „Wierzę w ludzi!”
Na temat: Mniej scrolluj, więcej żyj!
Pomysł na siebie: Uwielbiam stawać się silniejszą
Inspiracje: Tytus i jego poloniki
Kurs na kompetencje: Pomyśl, kim będziesz!
Strefa psyche: Makiaweliści są wśród nas
Ekosprawy: Papierowa wiklina
Studia news: Co nowego proponują uczelnie?
Twój wybór: 10 kierunków związanych z zarządzaniem
Twoje studia: Dla kogo jest resocjalizacja?
Indeks za granicą: Studia artystyczne w Wielkiej Brytanii
Kultura: Co czytać, czego słuchać
Sztuka pod lupą: „Upadek Ikara” Bruegla
Epoka na lekcję: Witamy w średniowieczu
Lektura do nowej matury: „Dziady, cz. IV”
Motyw i bohaterowie: Bohater a patriotyzm
Polski – matura ustna: Na czym polega parabola u Kafki?
2 arkusze maturalne z języka polskiego i matematyki z omówieniem i wskazówkami ekspertów