Cogito nr 12 (474)

Książka "…I nigdy nie chodziłem do szkoły" André Sterna opowiada o szczęśliwym dzieciństwie, przepełnionym zaufaniem, wolnym od rywalizacji i ocen. To opowieść o dziecku, dla którego entuzjazm i zachwyt stanowiły naturalne i niewyczerpalne źródło inspiracji oraz motywacji do działania.

Stern dzieli się swoją historią – doświadczeniem człowieka, który nigdy nie uczęszczał do szkoły. Jego opowieść to niesamowita, pełna plastycznych opisów i interesujących anegdotek podróż do przeszłości. To również prawdziwe świadectwo dziecięcego entuzjazmu, który w odpowiednich warunkach, może stać się podstawą wszechstronnego rozwoju.

"…I nigdy nie chodziłem do szkoły" przeczy wcześniejszym poglądom, które życie z dala od szkoły utożsamiały z dzikimi, aspołecznymi analfabetami. Stern dowodzi, że zachwyt dziecka, niczym nieskrępowana możliwość podejmowania różnych aktywności oraz brak ograniczeń czasowych i presji stanowią sedno poznania świata.

Książka ta nie stanowi pochwały konkretnej metody, poradnika dla nonkonformistów, czy też krytyki szkoły. Jest świadectwem, źródłem inspiracji, zaproszeniem do różnorodności oraz wezwaniem do zachwytu.

"To, o czym mówię, to nie metoda, tylko postawa życiowa. Postawa zaufania. Ukułem sobie takie pojęcie: ekologia dzieciństwa. To zaproszenie do stawiania pytań, ale zamiast pytać, czego ja mogę nauczyć dziecko, trzeba pytać, czego mogę nauczyć się od dziecka. Dzieci nie uznają hierarchii wartości, rasizmu, seksizmu, są otwarte na innych ludzi, nie patrzą na religię, stan posiadania, kolor skóry, nie trzeba ich uczyć tolerancji, bo nie wiedzą, co to jej brak. Otwartość, brak stereotypów – oto droga do lepszego świata. Dzieci są otwarte, szukają różnorodności, intuicyjnie czują, że to je wzbogaca, współpracują z innymi, umieją wykorzystywać wiedzę innych, by razem stworzyć to, czego w pojedynkę nie dadzą rady".

André Stern

Książka została poszerzona, uzupełniona i podzielona na osiem części. W pierwszej – obok krótkiej charakterystyki upośledzenia umysłowego – zawarto najczęściej spotykane przyczyny trudności w uczeniu się, nakreślono edukację dzieci z niepełnosprawnością w szkole masowej, zapoznając tym samym Czytelników z ideą klas integracyjnych, założeniami i warunkami dobrej integracji. Pisząc o klasach integracyjnych, nie sposób podzielić się wszystkimi spostrzeżeniami związanymi z pracą w tego typu oddziałach, dlatego też wybrano te aspekty, na które – zdaniem Autorki – każdy pedagog specjalny w swojej pracy powinien zwrócić uwagę (jak kwestia doboru dzieci do klas integracyjnych, ocenianie uczniów niepełnosprawnych czy też rola pracy w grupach).

Część druga została poświęcona organizowaniu i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem.

Część trzecia to opis celów i zadań rewalidacji indywidualnej wraz z ramowym programem rewalidacji, a także zbiór wskazówek przydatnych w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością na tego typu zajęciach.

W części czwartej zamieszczono przykładowe ćwiczenia zgodne z podanym wcześniej ramowym programem, które z powodzeniem można wykorzystać na zajęciach rewalidacji indywidualnej.

Część piąta określa zakres czynności i uprawnienia pedagoga specjalnego pracującego w klasie integracyjnej, jego prawa i obowiązki.

Część szósta natomiast zawiera przykładowe opracowania, które – w mniejszym bądź większym stopniu – towarzyszą pedagogom specjalnym w ich pracy. Wybrano te opracowania, które – jak wiadomo Autorce – sprawiają, szczególnie studentom oraz młodym nauczycielom, najwięcej trudności – między innymi opracowanie konspektu, indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego, rozkładu materiału oraz oceny opisowej.

W części siódmej zaprezentowano opis i analizę przypadku uczniów z niepełnosprawnościami. Wśród nich znalazł się uczeń z zespołem Aspergera, uczeń z zespołem Downa oraz uczeń niedowidzący.

Ostatnia część zawiera wybrane programy wspomagające rozwój uczniów. Program dla ucznia z nadpobudliwością/nadruchliwością, program dla ucznia z niepełnosprawnością sprzężoną – autyzmem i niedosłuchem oraz program dla ucznia z obustronnym niedosłuchem.

Polecamy!

Skrypt akademicki Active learning w akademickiej edukacji matematycznej. Przewodnik dla nauczyciela i studenta. Część 1. Funkcje rzeczywiste jednej zmiennej rzeczywistej dla inżyniera w sposób nowatorski i innowacyjny ukazuje potencjał aktywnego uczenia się – active learning. Książka koncentruje się na praktycznych aspektach matematyki i na wykorzystaniu innowacyjnych metod uczenia się / nauczania, które umożliwiają skuteczne przyswajanie wiedzy matematycznej oraz pozwalają na lepsze dostosowanie się do potrzeb i oczekiwań uczących się. Pokazano w niej metody, które angażują w proces nauki i zachęcają do aktywnego myślenia, rozwiązywania problemów i eksperymentowania. Książka składa się z 5 rozdziałów – pierwszy z nich poświęcony jest istocie active learningu, a pozostałe cztery omawiają różne aspekty wybranych obszarów matematyki (funkcje rzeczywiste jednej zmiennej rzeczywistej, funkcje liniowe i kwadratowe, funkcje wielomianowe, potęgowe i wymierne, funkcje wykładnicze i logarytmiczne) oraz przedstawiają, jak zastosować do nich adekwatne metody aktywnego uczenia się. Każdy z tych rozdziałów zawiera teorię, praktyczne przykłady, zadania i ćwiczenia oraz wskazówki dla studenta i nauczyciela. W skrypcie znajdują się pigułki wiedzy, ciekawostki, kody QR i karty pracy. Podstawowym celem napisania skryptu było dostarczenie odpowiednich narzędzi do rozwijania umiejętności i myślenia matematycznego.

„Angielski dla dzieci” to zaproszenie do wspólnej zabawy edukacyjnej dla dzieci i rodziców. Proponowana forma „czytania globalnego” (rozpoznawania całych słów) sprzyja przyswajaniu nowych słówek.

Jesteśmy częścią większej zbiorowości, a zatem tak samo jak ludzie, tak i marki: planują i rozliczają, myślą o rozwoju, analizują dokonania, wyciągają wnioski i przewidują wydarzenia. Ten nastrój obecny jest także w dwóch najważniejszych rozmowach na łamach „Banku Spółdzielczego”. Pierwsza – z Mirosławem Skibą, nowym prezesem zarządu SGB-Banku, poświęcona jest wyzwaniom. To bardzo odpowiednie określenie. Bankowość spółdzielcza musi sprostać coraz bardziej wyśrubowanym wymaganiom rynku, pozyskiwać nowych klientów. W jaką stronę iść, jak zmieniać nasze banki? Jak zbudować przyszłość i jakich narzędzi użyć? Więcej na ten temat w pierwszej części rozmowy z prezesem Mirosławem Skibą. Prezes ma wiele pomysłów, koncepcji i planów, które już konsekwentnie wciela w życie. Swoje działania dokładnie tłumaczy, wyjaśnia i precyzuje. Tematów jest wiele, dlatego też wywiad podzieliliśmy na dwie części. Druga rozmowa to analiza. Twarda i szczera do bólu. Grać w pojedynkę, czy razem? Jakie są korzyści z bycia we wspólnocie? Dlaczego warto pracować razem? Co moglibyśmy osiągnąć, gdybyśmy wszyscy realizowali postanowienia umowy zrzeszającej nasze banki? O tym rozmawiamy ze Sławomirem Flissikowskim, przewodniczącym Rady Nadzorczej SGB-Banku SA. W obu rozmowach przewija się wspólny wątek: jak wiele zależy od nas samych… Nie bez przyczyny. Tematem numeru są bowiem… pracownicy i strategie HR. Czy jesteśmy aktywni i właściwie przygotowani do nowych wyzwań, czy potrafimy współpracować? Monika Zowczak, dyrektor personalny Antalis Poland pisze o pięciu pokoleniach obecnych na polskim rynku pracy. Dlaczego powinniśmy rozumieć tych najmłodszych, jak wykorzystać ich potencjał? Kadrom poświęcił swój tekst Robert Azembski, odnosząc się do kluczowego pytania: czy outsourcing się opłaca? Jaki jest zakres działań SGB-Banku SA w obszarze HR na rzecz banków spółdzielczych? Jak to wygląda na przykładach Banku Spółdzielczego w Lipce oraz Rejonowego Banku Spółdzielczego w Malanowie? W tym samym kontekście ciekawie wybrzmiewa raport o kadrach polskiej bankowości, przygotowany dla Związku Banków Polskich. Drugim wiodącym tematem są kredyty. Piszemy o nich nie tylko dlatego, że jesteśmy w trakcie kampanii kredytów konsumenckich promowanych przez ponad połowę banków spółdzielczych SGB – mam nadzieję, że wszyscy Państwo trzymacie kciuki za powodzenie tej kampanii. I półrocze 2018 r. przyniosło wyraźne wzrosty na polskim rynku kredytowym – głosi raport BIK, z którym można się zapoznać na naszych łamach. Jak zdobyć przychylność nowych klientów, którzy poszukują na rynku atrakcyjnych instrumentów finansowych, skrojonych na ich kieszeń i pozwalających na realizację ambitnych planów i marzeń? Prawdziwym wyzwaniem dla bankowości jest rynek usług skierowanych do ludzi młodych. „Mają coraz większą siłę nabywczą i coraz chętniej otaczają się technologicznymi nowinkami. Dla banków taki rozpoczynający swoją przygodę ze światem finansów człowiek jest bardzo atrakcyjnym i pożądanym klientem. Według raportu „Miliony Polaków” osoby korzystające z usług bankowych przed 24 rokiem życia są bardzo lojalnymi, a jednocześnie mało roszczeniowymi klientami” – tak Anna Wilińska zaczyna swój tekst o sposobach pozyskiwania młodych pokoleń klientów. Wyzwaniem, któremu trzeba sprostać tu i teraz, są również nowe technologie. W Polsce, kraju należącym do światowej czołówki pod względem liczby aktywnych użytkowników nowych technologii, tylko w minionym roku sprzedano prawie 9 milionów smartfonów! Co nas czeka w branży technologicznej? O tym – w rozmowie z Agnieszką Jaśkiewicz, szefową marketingu w polskim oddziale Sony Mobile.

„Nie chcę żyć za biurkiem. Chcę żyć ekscytująco!” – mówi Łukasz Lipski, zdolny artysta-fotografik. Nie ma tygodnia, by nie szedł w miasto z aparatem. Ma plany na przyszłość…

Dr Lifestyle, znana blogerka, która zmienia nasze podejście do siebie i zdrowia, w liceum eksperymentowała z dietami. Zrozumiała jednak, że tylko metoda, która będzie jej stylem życia, może zadziałać.

Dziś ma wielu fanów, ale nie oddaje swojego „life” we władanie ludziom, nie ocenia siebie na podstawie lajków…

Nasi bohaterowie wiedzą, w którym kierunku chcą iść. Mają sukcesy, ale też… dystans do siebie. W tym ich moc. Dlatego, cytując autorów poradnika „W pułapce myśli”, nie pytaj siebie: Kim jestem, żeby ośmielić się być genialnym, wspaniałym, utalentowanym, fantastycznym? Lepiej zapytaj: Kim jestem, żeby się nie ośmielić? Śmiałości, ale i życzliwości dla samych siebie życzymy w 2020 roku.

W tym numerze m.in.:

Fotografia zbliżyła mnie do ludzi! – Łukasz Lipski
Niech żyje bal – jak wyglądają przygotowania do studniówki
Korepetycje u Dr Lifestyle – naucz się o siebie dbać
myOXperience – program, który pomaga dostać się na Oxford!
Jak zadbać o supermotywację i być życzliwym dla siebie
Studia news – nowe kierunki, programy i rankingi
Medycyna – co cię czeka na studiach
Lektury ze średniowiecza dla klas I, analiza wierszy Szymborskiej
MATURA PISEMNA – MOTYWY do WYPRACOWAŃ
Zadania z zestawu na maturę ustną
Arkusz maturalny z matematyki