Diagnoza Przedszkolna Gotowości Dziecka Do Podjęcia Nauki W Szkole Arkusz Obserwacyjny

ADHD – zaburzenie rozwojowe o podłożu neurologicznym, które pojawia się przed siódmym rokiem życia i objawia się niemal ustawicznymi deficytami uwagi bądź nadaktywnością i impulsywnością – stanowi jeden z najczęstszych powodów konsultacji klinicznych.
Niniejszy poradnik jest skierowany do nauczycieli i rodziców dzieci z ADHD, a także do młodzieży zmagającej się z tym zaburzeniem.

Autorka – doktor neuropsychologii z wieloletnim doświadczeniem klinicznym i pedagogicznym – łączy podejście specjalistyczne z osobistymi spostrzeżeniami, gdyż sama mierzyła się z trudnościami związanymi z nadpobudliwością zarówno w dzieciństwie, jak i w późniejszym życiu. Dzięki temu porady przedstawione w książce są zarazem proste i rzeczowe.

Są to materiały edukacyjne dla dzieci najmłodszych. Każda historyjka składa się z 8 obrazków, które dziecko ma ułożyć w odpowiedniej kolejności i włożyć do plastikowych kieszonek.

Układanie obrazków każde dziecko będzie postrzegało jako dobrą zabawę. Rozbudzona ciekawość i chęć poznania dalszej części historyjki będą motywowały do wykonania zadania. Największą zachętą będzie jednak końcowy efekt – duża ilustracja, która powstanie po odwróceniu poprawnie ułożonych obrazków.

Historyjki przede wszystkim uczą myślenia przyczynowo-skutkowego. Aby ułożyć obrazki w poprawnej kolejności dziecko musi uruchomić procesy myślowe: porównywanie, analizowanie, wnioskowanie. Musi dostrzec szczegóły występujące na poszczególnych obrazkach, porównać je, określić, czy są takie same, różne czy podobne. Uczy się więc spostrzegawczości. Odpowiadając na pytania dorosłych lub samodzielnie opowiadając o tym, co przedstawia dany obrazek lub co wydarzyło się w całej historyjce, rozwija mowę, wzbogaca słownictwo. Wyobrażając sobie przedstawioną sytuację lub wymyślając własną wersję wydarzeń opartą na jednym obrazku, rozwija wyobraźnię.

Część historyjek dodatkowo ułatwi dziecku poznanie pewnych procesów mających miejsce w przyrodzie (np. jak rosną pomidory lub owoce) i nauczy zachowania w wyjątkowych sytuacjach (np. pomagania chorym zwierzętom). Pomoże również poznać niektóre zawody (np. rolnika) i procesy (np. budowania domu, pisania i wysyłania listu).

Publikacja wchodząca w skład serii Słuchowiska dla przedszkolaków. Zawiera audiobooki 10 opowiadań, których celem jest wsparcie nauczyciela w procesie rozwijania rozumienia wartości przez dzieci, wraz z towarzyszącymi im konspektami zajęć.

Słuchowiska kształtują dziecięcą wyobraźnię oraz pozytywnie wpływają na koncentrację. Wymagają od małych słuchaczy skupienia uwagi, przez co doskonalą percepcję słuchową, a także wyciszają i uspokajają. Opowiadania rozwijają również kompetencje emocjonalne, społeczne i kulturowe dzieci, a także wzbogacają ich słownictwo. Słuchając audiobooków i śledząc kolejność następujących po sobie zdarzeń, przedszkolaki wczuwają się w sytuacje bohaterów i ćwiczą empatię.

Bohaterowie opowiadań – rodzeństwo Antek i Kornelka – w codziennych sytuacjach i w rozmowach z rodzicami poznają znaczenie takich wartości, jak pokora, tolerancja, umiar, empatia i wytrwałość. Dowiadują się również, jak radzić sobie z lenistwem, zazdrością, plotkami, agresją i konfliktami.

W skład publikacji wchodzą:

• płyta CD z audiobookami opowiadań

• książka z tekstami opowiadań i konspektami zajęć

• dostęp do wersji streamingowej audiobooka.

W spis treści książki zostały wplecione krótkie streszczenia – ma to na celu ułatwienie oceny, czy dane opowiadanie spełnia założone przez nauczyciela cele dydaktyczne i będzie przydatne w toku zaplanowanej tematyki zajęć.

Opowiadaniom towarzyszą konspekty – jest to zbiór zagadnień ułatwiających przeprowadzenie zajęć o zadanej tematyce w oparciu o dane słuchowisko. Nauczyciel znajdzie tam:

• opis celów edukacyjnych, które można zrealizować za pomocą słuchowiska

• zakres obszarów podstawy programowej wychowania przedszkolnego, przy realizacji których pomocne będzie opowiadanie

• przykładowe pytania do rozmowy prowadzonej z dziećmi na podstawie słuchowiska

• inspiracje do zabaw, które może przeprowadzić nauczyciel z dziećmi po wysłuchaniu opowiadania

• wskazówki dla nauczyciela pomocne w realizacji zajęć zorganizowanych na podstawie słuchowiska.

***

Spis i tematyka udźwiękowionych opowiadań:

1. Gra w piłkarzyki (opowiadanie o pokorze) Antek gra w piłkarzyki z Kornelką. Szybko pokonuje młodszą siostrę i zaczyna się przechwalać. Kłótnię rodzeństwa przerywa mama. Proponuje Antkowi rozgrywkę i przy okazji daje mu nietypową lekcję pokory.

2. Każdy z nas jest inny (opowiadanie o tolerancji) Pewnego dnia Kornelka wraca z przedszkola bardzo przejęta – do jej grupy dołączyła Anastazja, dziewczynka z Ukrainy! To wydarzenie staje się pretekstem do rozmowy z mamą i Antkiem o różnorodności i tolerancji.

3. Antek jest chory (opowiadanie o lenistwie) Antek od kilku dni jest chory. Wkrótce okazuje się, że czuje się już lepiej, jednak wciąż udaje ciężko chorego, by wszyscy mu usługiwali i by nie musiał nadrabiać szkolnych zaległości. Tata wykorzystuje tę sytuację, by przestrzec dzieci przed lenistwem.

4. Kłótnia z przyjacielem (opowiadanie o konfliktach) Pewnego dnia Antek wraca ze szkoły niezwykle wzburzony. Okazuje się, że pokłócił się ze swoim najlepszym kolegą. Tata pomaga mu się uspokoić i przy okazji tłumaczy mu, że konflikty to normalna rzecz, ale gdy emocje już opadną, zawsze musi przyjść czas na zgodę, szczerą rozmowę i przebaczenie.

5. Słodycze (opowiadanie o umiarze) Antek z Kornelką przypadkiem odnajdują w domu puszkę ze słodyczami – tę, w której rodzice zawsze przechowują łakocie przyniesione przez babcię i dziadka. Znalezisko staje się pretekstem do rozmowy o umiarze w jedzeniu.

6. Konkurs plastyczny (opowiadanie o zazdrości) W przedszkolu Kornelki ogłoszono konkurs plastyczny. Dziewczynce nie udaje się jednak zająć pierwszego miejsca… Kornelka jest bardzo zdenerwowana, rozczarowana i… zazdrosna. Mama tłumaczy jej, że warto cieszyć się sukcesami innych, zamiast podcinać im skrzydła.

7. Mama jest wolontariuszką (opowiadanie o empatii) Mama Antka i Kornelki jest wolontariuszką w szpitalu. Tata tłumaczy dzieciom, z czym wiąże się tego rodzaju działalność, i przy okazji wyjaśnia im, co oznacza kolejne trudne słowo – empatia.

8. Głuchy telefon (opowiadanie o plotkach) Pewnego dnia Kornelka nieumyślnie powtarza nieprawdziwą informację, co prowadzi do nieporozumień. Sytuacja staje się pretekstem do rozmowy o szkodliwości plotek, których powstawanie mama porównuje do zabawy w głuchy telefon.

9. Śmieci w jaskini (opowiadanie o agresji) Oglądanie telewizji staje się dla Antka, Kornelki i taty punktem wyjścia do rozmowy o agresji. Okazuje się, że nie wszystkie bajki są odpowiednie dla dzieci…

10. Wycieczka (opowiadanie o wytrwałości) Mama zaprasza Antka i Kornelkę na wycieczkę w góry. W pewnym momencie Kornelka zaczyna opadać z sił, ale jej wytrwałość zostanie nagrodzona…

Polecamy kolejny wyjątkowy podręcznik akademicki w ramach serii autorskich podręczników akademickich Pedagogika Nauce i Praktyce pt. Całość i struktura jako kategorie systemowego oglądu edukacji.

„Niewiele jest w kraju rozpraw z pedagogiki ogólnej, w których autorzy przedstawiają własne podejście systemowe do myśli i edukacji. Profesor Roman Schulz, należący do klasyków polskiej pedagogiki ogólnej, zaskakuje czytelników kolejnymi studiami metateoretycznymi, dzięki którym można spojrzeć na edukację w sposób holistyczny. Jego najnowsza książka stanowi eksplikacyjne poszerzenie oraz pogłębienie o optykę antropologiczną i animalną wcześniejszej pracy poświęconej procesom międzypokoleniowego wychowania młodych ludzi w edusferze pt. Edusfera jako holistyczna kategoria pedagogiki ogólnej (...)” – z recenzji prof. dr. hab. Bogusława Śliwerskiego.

Polecane studium to rozwinięcie, z pretensjami do syntezy, niektórych wcześniejszych idei autora dotyczących przedmiotu pedagogiki ogólnej. Rozważa się w nim potrzebę oraz możliwość zastosowania perspektywy holistycznej (w połączeniu ze strukturalną) w określaniu statusu oraz opisie własności zjawisk edukacyjnych. Realizacja tak zarysowanego planu przyjmuje w książce postać dwuwymiarowej charakterystyki dziedziny edukacji: jako części swych nadsystemów oraz jako odrębnej całości socjokulturowej. Za termin desygnujący całość zjawisk edukacyjnych w społeczeństwie przyjmuje się pojęcie edusfery, na zasadzie analogii z innymi, rodzajowo podobnymi kategoriami współczesnej myśli antropologicznej: „biosferą”, „antroposferą”, „technosferą”, „socjosferą”, „infosferą”, „paidosferą” itp.

Książeczka „Chcę czytać – Litery cz.1” jest przeznaczona dla dzieci w wieku 5-7 lat oraz dzieci starszych, które mają problem w nauce czytania.
Książeczka zawiera ćwiczenia w:
- rozpoznawaniu 12 liter drukowanych (małych i wielkich), dla których wyrazami bazowymi są nazwy zwierząt,
- dzieleniu wyrazów na głoski i sylaby,
- czytaniu sylab,
- czytaniu wyrazów i prostych zdań,
- czytaniu ze zrozumieniem.
Na kanale YouTube „Zanim przedszkolak pójdzie do szkoły” znajdziecie cykl 12 lekcji z Panią Asią, w czasie których opowiada ona ciekawe fakty o zwierzętach, których nazwy są wyrazami podstawowymi do wprowadzania liter. Pani Asia zapoznaje dzieci również z literami oraz uczy czytania sylab i prostych wyrazów. Filmiki są doskonałym uzupełnieniem tej książeczki.

Jedna z najpopularniejszych planszówek w wersji dla logopedów i ich podopiecznych! Chińczyk – uwielbiana przez dzieci i dorosłych planszowa gra towarzyska – sprawdzi się także jako skuteczne narzędzie w terapii logopedycznej. Dzięki specjalnie przygotowanym planszom z obrazkami, w których nazwach występują głoski ciszące, syczące i szumiące, dziecko może ćwiczyć i korygować wymowę głosek trzech szeregów, jednocześnie doskonale się bawiąc. Publikacja zawiera 15 plansz: 5 z głoskami ciszącymi, 5 z głoskami syczącymi i 5 z głoskami szumiącymi. Dla każdej głoski została opracowana jedna plansza. Na ostatniej planszy w każdej grupie znajdują się obrazki, dzięki którym dziecko ćwiczy wszystkie głoski z danego szeregu.