Montessori Ćwiczenia Dwulatka

"Zabawa jest nauką, nauka zabawą. Im więcej zabawy, tym więcej nauki."

Książka jest skarbnicą inspiracji umożliwiających wszechstronne oddziaływanie na rozwój dziecka poprzez kreatywną zabawę z wykorzystaniem zaledwie sześciu klocków. Może być przydatna w edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej i posłużyć jako podręcznik dla nauczyciela podczas realizacji zajęć. Przykładowe zadania w twórczy i kreatywny sposób pomagają rozwijać wyobraźnię, koordynację wzrokowo-ruchową, orientację przestrzenną oraz uczyć kolorów i prostych działań matematycznych. Podczas zabawy opartej na proponowanych zadaniach dzieci rozwijają umiejętność kontrolowania własnego zachowania w dążeniu do określonego celu, uczą się współpracy z innymi, stymulują do twórczego myślenia. W książce można znaleźć ćwiczenia związane m.in. z sensoryką, mową, językiem, motoryką oraz inne rozwijające obszary rozwoju dziecka ujęte w podstawie programowej.

Niniejsza publikacja to rodzaj poradnika dla wszystkich, którzy z problemami afazji stykają się na co dzień, a także dla tych, którzy chcą poznać bliżej istotę tego zaburzenia.

Autorka w rzeczowy i przystępny sposób wyjaśnia, czym jest afazja, opisuje jej przyczyny, rodzaje i przejawy, ilustrując te wiadomości przykładami wypowiedzi pacjentów. Przedstawia również problemy, z jakimi muszą się zmierzyć afatycy oraz ich bliscy w codziennym życiu, i podpowiada, jak pokonywać takie trudności. Cenne są informacje dotyczące rodzajów i przebiegu terapii, a także porady, u jakich specjalistów oraz w jakich placówkach można uzyskać wsparcie i fachową pomoc medyczną lub prawną. Czytelnik znajdzie tu też ćwiczenia wspomagające i usprawniające zdolności komunikacyjne osób z afazją oraz słowniczek najważniejszych pojęć dotyczących zaburzeń mowy.

Poradnik z pewnością będzie cenną pozycją dla afatyków, ich rodzin, opiekunów, a także dla tych, którzy na co dzień współpracują z osobami cierpiącymi na zaburzenia mowy.

Poznawanie pojęć matematycznych występuje w wielu sytuacjach życia codziennego. Obok przeliczenia dziecko poznaje również terminy dotyczące wielkości, położenia, odległości, ciężaru i… wiele innych.
Jeżeli pojęcia te wiążą się z literaturą, zabawą, wierszem, czyli treścią, zrozumienie ich i przyswojenie staje się łatwiejsze i przyjemniejsze.
„ABC liczenia” to 16 wierszyków matematycznych. Każdemu z nich poświęcono w książce dwie strony.
Na pierwszej znajdują się obrazki do oglądania, rozmów i przeliczania, a na drugiej – treść wiersza i działania graficzne dla dziecka.

Autyzm. Blok terapeutyczny.  Percepcja wzrokowa  to pomoc, która wspiera rozwój  postrzegania wzrokowego u dzieci  ze spektrum autyzmu.

Część 1  zawiera proste zadania  analizy i syntezy polegające na łączeniu fragmentu obrazka z jego większą częścią, przerysowaniu wzroku oraz kolorowaniu wzoru zgodnie z kierunkiem od lewej do prawej strony kartki.

Praca z kartami dotyczącymi  percepcji wzrokowej pozwala dziecku na zdobycie umiejętności, dzięki którym będzie mogło sprawnie czytać i pisać.

Ćwiczenia zawarte w bloku usprawniają:

• spostrzegawczość,
• analizę,
• syntezę,
• kierunkowość,
• pamięć wzrokową,
• koncentrację,
• koordynację wzrokowo-ruchową.

Zadbaliśmy o to, by szata graficzna nie była zbyt kontrastowa, a stonowana kolorystyka sprzyjała nauce i zdobywaniu nowych umiejętności.

Format:  33  cm x  24 cm

Trzecia część pt. "O blaszanym smoku i Czekoladowej Wróżce" to opowiastka o sympatycznej pani, która pewnego dnia gości niesamowitego przybysza w swoim ogródku. To osobliwe spotkanie pozwala jej posiąść nową sztukę - trudną sztukę dzielenia się z innymi tym, co naprawdę lubimy. To także opowiadanie o wartości przyjaźni i tolerancji.

Celem książki-wywiadu jest przybliżenie Czytelnikom myśli i poglądów Księdza Profesora Janusza Tarnowskiego, jak również jego propozycji rozwiązywania najważniejszych problemów rozwoju i życia duchowego, głównie dzieci i młodzieży, oraz umożliwienie czerpania z jego doświadczeń i olbrzymiego dorobku. Dla rodziców, nauczycieli i wychowawców może to stanowić zachętę i inspirację do dialogu z młodymi oraz pogłębiania swej wiary. Tytuł książki – Być z dziećmi i młodzieżą – zaproponowany przez Księdza, ma oddawać jego zbliżenie do młodych przyjaciół, które uwzględnia nie tylko procesy wychowawcze, ale także nawiązywanie kontaktów i więzi międzyosobowych (również wpływ wychowanków na wychowujących), opartych na wzajemnym szacunku, zrozumieniu i dialogu.

Ksiądz Janusz Tarnowski był wybitnym profesorem pedagogiki, twórcą polskiej pedagogiki egzystencjalno-personalistycznej, przyjacielem dzieci, młodzieży, osób dorosłych i ludzi w starszym wieku, autorem znakomitych rozpraw z dziedziny nauk humanistycznych i teologicznych, niepowtarzalną osobowością XX i początków XXI wieku, kapłanem uwielbianym przez wiernych, słuchaczy, studentów, nauczycieli akademickich. Odszedł do Pana w dziewięćdziesiątym trzecim roku swego pracowitego życia. Stając u kresu ziemskiego bytowania, postanowił zostawić potomnym przegląd swego dorobku, aby jego dociekania naukowe i zdobyte doświadczenia mogły być przez innych kontynuowane