ebook
Nowoczesne nauczanie
Jarosław Kordziński
Omówione w publikacji nowoczesne nauczanie powinno bazować na relacjach, współpracy i wspólnym poszukiwaniu rozwiązań, testowaniu różnych możliwości, pracy w kulturze błędów i korzystaniu z nieustannej informacji zwrotnej udzielanej sobie nawzajem.
Czytelnik znajdzie w książce odpowiedzi m.in. na takie pytania jak:
• co decyduje o rozwoju faktycznej chęci uczenia się uczniów;
• jak zorganizować przestrzeń klasy, żeby uczniowie chcieli się uczyć;
• dlaczego brak ocen motywuje uczniów do uczenia się i jak tego dokonać;
• w jaki sposób budować relacje z uczniami, żeby sprzyjały ich zaangażowaniu w proces uczenia się;
• dlaczego pytania uczniów są ważniejsze od ich odpowiedzi.
Publikacja jest przeznaczona dla nauczycieli, dyrektorów szkół, szkoleniowców, a także studentów kierunków pedagogicznych.
Ten produkt nie ma jeszcze opinii
Twoja opinia
aby wystawić opinię.
- Wysyłka na email (tylko dla produktów cyfrowych) 0.00 zł brutto
Książka przedstawia współczesne spojrzenie na proces uczenia się uczniów w kontekście ich potrzeb, motywacji, celów oraz korzyści, z jakimi powinni się spotkać w szkole. Spowodowana pandemią przerwa realnego uczenia w klasie wymusiła potrzebę stosowania nowych rozwiązań w nauczaniu.
Omówione w publikacji nowoczesne nauczanie powinno bazować na relacjach, współpracy i wspólnym poszukiwaniu rozwiązań, testowaniu różnych możliwości, pracy w kulturze błędów i korzystaniu z nieustannej informacji zwrotnej udzielanej sobie nawzajem.
Czytelnik znajdzie w książce odpowiedzi m.in. na takie pytania jak:
• co decyduje o rozwoju faktycznej chęci uczenia się uczniów;
• jak zorganizować przestrzeń klasy, żeby uczniowie chcieli się uczyć;
• dlaczego brak ocen motywuje uczniów do uczenia się i jak tego dokonać;
• w jaki sposób budować relacje z uczniami, żeby sprzyjały ich zaangażowaniu w proces uczenia się;
• dlaczego pytania uczniów są ważniejsze od ich odpowiedzi.
Publikacja jest przeznaczona dla nauczycieli, dyrektorów szkół, szkoleniowców, a także studentów kierunków pedagogicznych.
- Tytuł
- Nowoczesne nauczanie
- Autor
- Jarosław Kordziński
- Język
- polski
- Wydawnictwo
- Wolters Kluwer Polska SA
- ISBN
- 978-83-8286-144-0
- Rok wydania
- 2022
- Liczba stron
- 392
- Format
- Spis treści
- WSTĘP ...................................................................................... 11
1. Kluczowe pytania o istotę funkcjonowania
szkoły i nauczycieli ........................................................... 11
2. Nie ucz tego, ucz, jak ....................................................... 22
I
ORGANIZACJA PROCESU ........................................................... 33
1. Nauczanie czy uczenie się uczniów ................................... 33
2. Tajemnice organizacji procesu .......................................... 39
3. Non scholae, sed vitae discimus ........................................ 51
II
BUDOWANIE RELACJI ................................................................ 55
1. Być jak uczniowie ............................................................. 55
2. Nauczyciel na trudne czasy .............................................. 63
3. Cyfrowy wymiar relacji .................................................... 65
III
TOWARZYSZENIE UCZNIOWI W ROZWOJU ................................ 71
1. Czynniki stymulacji zaangażowania uczniów .................... 71
2. Pozyskiwanie uczniów ...................................................... 82
IV
KORZYSTANIE ZE ŹRÓDEŁ I PRZETWARZANIE INFORMACJI ...... 94
1. Kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia
informacji ......................................................................... 94
2. Rozumienie treści a kompetencje XXI wieku ................. 100
3. Promowanie krytycznego myślenia ................................. 117
4. Biblioteka a zarządzanie informacją ................................ 124
V
ROZWIJANIE KOMPETENCJI UCZNIÓW .................................... 134
1. Podstawy angażowania uczniów i nauczycieli ................. 134
2. Uczenie się uczniów ....................................................... 143
3. Osobiste zaangażowanie ucznia ...................................... 149
VI
PRACA Z PYTANIAMI ............................................................... 156
1. Pytania zadawane przez nauczycieli ................................ 156
2. Znaczenie pytań w procesie uczenia się ......................... 166
VII
UWAŻNOŚĆ, SŁUCHANIE, ROZMOWA ...................................... 174
1. Znaczenie słów ............................................................... 174
2. Szkoła jako społeczność dialogu ..................................... 188
3. Korzystanie z ciszy ......................................................... 192
VIII
DBAŁOŚĆ O WSPÓLNE DZIAŁANIA UCZNIÓW .......................... 195
1. Współpraca w klasie ....................................................... 195
2. Czynniki wspierające zespołowe uczenie się ................... 212
IX
UNIKANIE OCEN ..................................................................... 220
1. Ocenianie jako element ukrytego programu szkoły ........ 220
2. Psychologiczne aspekty oceniania ................................... 229
3. Pożyteczne ocenianie ...................................................... 237
4. Informacja zwrotna ........................................................ 241
X
DBAŁOŚĆ O PRZESTRZEŃ ........................................................ 250
1. Ważny aspekt organizacji pracy szkoły ........................... 250
2. Przestrzeń edukacyjna przyjazna uczeniu się ................... 256
3. Szkoła jako przestrzeń dorastania i rozwoju ................... 263
XI
PRACA Z BŁĘDEM .................................................................... 272
1. Błąd jako sytuacja uczenia się przez doświadczenie ........ 272
2. Kultura błędu ................................................................. 275
3. Odwracanie błędnych koncepcji ..................................... 286
XII
PRZYGOTOWANIE UCZNIA DO SAMODZIELNEGO
UCZENIA SIĘ ............................................................................ 291
XIII
WSPIERANIE PROCESU UCZENIA SIĘ I ROZWOJU UCZNIÓW ..... 306
1. Podstawy rozwoju autonomii uczniów ........................... 306
2. Nic nie dzieje się samo przez się .................................... 311
3. Metody pracy wspierające rozwój i zaangażowanie
uczniów .......................................................................... 315
4. Organizacja środowiska uczenia się i rozwoju ................ 322
5. Wspieranie rozwoju ucznia ............................................. 332
6. Podstawy rozwoju kompetencji nauczycielskich ............. 337
7. Tworzenie środowiska edukacyjnego .............................. 343
XIV
ROZWIJANIE WARSZTATU ....................................................... 347
1. Warsztat pracy a rozwój kompetencji uczniowskich ....... 347
2. Profesjonalizacja procesu rozwoju .................................. 354
XV
SZKOŁA PEŁNA INNOWACJI ..................................................... 363
1. Kierunki edukacji przyszłości ......................................... 363
2. Szkoła dla innowatora .................................................... 366
3. Samodzielność myślenia ................................................. 370
4. Rozwiązywanie problemów ............................................ 372
5. Zarządzanie sobą ............................................................ 373
6. Współpraca ..................................................................... 376
7. Liderstwo ....................................................................... 378
POSŁOWIE ............................................................................... 381
BIBLIOGRAFIA ......................................................................... 385
SPIS TABEL, SCHEMATÓW I RYSUNKÓW ................................... 391
- Format pliku
- ebook
Produkty podobne
„Problemy Prawa Prywatnego Międzynarodowego”. T. 8
Kolejny tom niniejszej serii poświęcony jest przede wszystkim nowej polskiej ustawie o prawie prywatnym międzynarodowym, uchwalonej przez Sejm 4 lutego 2011 r. Czytelnik znajdzie w nim ogólne omówienie tej regulacji kolizyjnoprawnej, jak również opis drogi legislacyjnej ustawy i perypetie jej projektu na końcowym etapie procesu legislacyjnego. Wprowadzenie do nowej ustawy o prawie prywatnym międzynarodowym zostało wzbogacone o tłumaczenia jej tekstu na język francuski i angielski. Oprócz tego w tomie tym zamieszczono artykuły poświęcone: międzynarodowemu prawu rodzinnemu (cywilnoprawne aspekty uprowadzenia dziecka za granicę), niemieckiemu prawu spółek, jak również opracowanie poruszające zagadnienie wpływu ogłoszenia upadłości w Polsce na zagraniczne postępowanie arbitrażowe. Godne polecenia są także glosy do orzeczeń sądów dotyczących formy testamentu według konwencji haskiej z 1961 r. oraz współpracy między sądami państw członkowskich Unii Europejskiej przy przeprowadzaniu dowodów w sprawach cywilnych lub handlowych.
Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 11.00 zł
„Silesian Journal of Legal Studies”. Vol. 9
Kolejny numer czasopisma poświęcony jest dalszym rozważaniom prawniczym, wychodzącym nie tylko poza granice Polski, ale także Europy. Wśród opracowań pojawiły się teksty dotyczące ukraińskiego prawa podatkowego oraz regulacji w zakresie pracy więźniów w nigeryjskim systemie penitencjarnym w kontekście ochrony praw człowieka. Należy także zwrócić uwagę na artykuły poświęcone interpretacji prawa w kontekście pracy orzeczniczej polskich sądów administracyjnych, czy znakom towarowym. W numerze 9 SJLS znalazły się ponadto artykuły z zakresu szeroko ujętego prawa międzynarodowego, poświęcone problematyce ludobójstwa, prawa narodów do samostanowienia czy kwestii uchodźstwa. Tak więc, SJLS zawiera rozważania z zakresu teorii prawa, prawa gospodarczego, prawa międzynarodowego publicznego, praw człowieka oraz prawa Unii Europejskiej. W każdym kolejnym numerze zamieszczane są także sprawozdania z konferencji naukowych, krajowych i zagranicznych, w których uczestniczyli pracownicy i doktoranci Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Śląskiego, a także wykaz monografii autorstwa pracowników Wydziału i konferencji organizowanych przez Wydział oraz jego Fundację Facultas Iuridica, która współfinansuje wydanie periodyku. Materiały publikowane w czasopiśmie kierowane są do szerokiego grona prawników, zarówno teoretyków, jak i praktyków, a także do studentów i doktorantów.
Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 20.00 zł
12 esejów. Idee i ludzie
\n\nPublikacja zawiera 12 esejów, z których większość ukazała się w latach 1979–2020 w różnych czasopismach i książkach. Część z nich została ponownie zredagowana przez autora. Zbiór uzupełniają dwa wcześniej niepublikowane teksty oraz wstęp dr hab. Iwony Barwickiej Tylek.
\n\n„W dedykacji, jaką napisał Profesor, ofiarowując mi swoje 13 różnych esejów, określił książkę mianem »koktajlu tematów«. Tu także mamy do czynienia z koktajlem, myślę, że smakowitym nie tylko dla historyka. Bo też Michał Jaskólski należał do tych rzadkich historyków, którzy zagłębiając się w przeszłość nie mieli zamiaru uciekać od tego, co bliskie człowiekowi niezależnie od czasów, w jakich ma przyjemność lub nieprzyjemność się znaleźć”.
\n\ndr hab. Iwona Barwicka Tylek, prof. UJ (fragment Eseju numer dwanaście i pół będącego wstępem do książki)
Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 74.00 zł
Administrator 1-2/2016
ADMINISTRATOR to miesięcznik adresowany do zarządców nieruchomości budynkowych: m.in. spółdzielni i wspólnot mieszkaniowych, towarzystw budownictwa społecznego oraz firm zarządzających nieruchomościami.
W numerze m.in.:
● Co nas czeka w 2016 roku?● Skąd się biorą problemy zarządców?● Przegląd podzielników,● Korekta przychodów i kosztów w 2016 roku.
Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 10.00 zł
Administrator 1-2/2017
ADMINISTRATOR to miesięcznik adresowany do zarządców nieruchomości budynkowych: m.in. spółdzielni i wspólnot mieszkaniowych, towarzystw budownictwa społecznego oraz firm zarządzających nieruchomościami.
● Winne kulawe prawo i brak świadomości ekologicznej,
● Projekt zmian ustawy o spółdzielniach mieszkaniowych,
● Gospodarowanie nieruchomościami a gospodarka odpadami,
● Jak minął rok 2016?
Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 10.00 zł
Administrator 5/2017
ADMINISTRATOR to miesięcznik adresowany do zarządców nieruchomości budynkowych: m.in. spółdzielni i wspólnot mieszkaniowych, towarzystw budownictwa społecznego oraz firm zarządzających nieruchomościami.
W numerze m.in.:
● Zarządcą lub pośrednikiem wyłącznie przedsiębiorca,
● Echa wspólnotowych zebrań,
● Przezorny nie zawsze ubezpieczony,
● Przegląd podzielników kosztów ciepła?
Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 10.00 zł
