Udar mózgu u dzieci i młodzieży

50 rzeczy, które trzeba wiedzieć o mózgu.
Moheb Constandi przedstawia najważniejsze informacje o tym, jak zbudowany jest mózg człowieka, w jaki sposób się rozwija i jak działa. Z tej książki dowiesz się, w jaki sposób informacje są przekazywane do mózgu, jak kształtuje się umysł, świadomość, osobowość, poczucie Ja. Poznasz najważniejsze informacje o procesach poznawczych, takich jak myślenie, pamięć, podejmowanie decyzji. Dowiesz się, jakie koncepcje na temat mózgu odeszły do lamusa i czy maszyny dorównają kiedyś mocom tego fascynującego ludzkiego narządu. Ta książka jest próbą podsumowania ponad wieku rozważań o mózgu. Zbiera wpływowe koncepcje neuronaukowe, aktualizuje te starsze w odniesieniu do nowych dowodów, oraz przedstawia te, które pojawiły się niedawno. Ma wyjaśniać koncepcje w sposób szczegółowy i lekkostrawny zarazem; oddzielać ziarno od plew i odczarować tajemniczą materię w naszych głowach.
Z tekstu 50 idei, które powinieneś znać to seria książek wprowadzających w fascynujący świat pytań i zagadnień – tych trudnych oraz tych zupełnie podstawowych – które od dawna towarzyszą ludzkości w jej misji zrozumienia świata. Seria prezentuje najważniejsze teorie i idee głównych dziedzin wiedzy, stanowiąc świetny punkt wyjścia do dalszej nauki. Obowiązkowa lektura każdego początkującego erudyty!

Książka zawiera wskazówki dotyczące terapii podstawowych chorób neurologicznych (padaczki, choroby Parkinsona, stwardnienia rozsianego) i objawów neurologicznych (bólów i zawrotów głowy).

Autorzy przedstawili także podstawowe informacje na temat objawów klinicznych i metod diagnostycznych poszczególnych jednostek chorobowych.

Neuroanatomia BRS

Nowości w tym wydaniu

nowy kolorowy atlas mózgowia
uaktualnione oraz dodane praktyczne pytania bazujące na przypadkach klinicznych
uaktualnione mianownictwo zgodne z Terminologia Anatomica

Drugie wydanie II tomu podręcznika „Neurologia”
pod redakcją naukową prof. dr. hab. n. med. Adama Stępnia to:

- bogate źródło informacji o diagnostyce i leczeniu chorób neurologicznych

- obszerne omówienie chorób układu nerwowego, w tym naczyniowych, zapalnych, zwyrodnieniowych i układu ruchu

- uaktualnione i rozbudowane rozdziały poświęcone współczesnej diagnostyce i leczeniu nowotworów mózgu

- odzwierciedlenie zmian i postępu, jakie dokonały się w ostatnich latach w neurologii klinicznej.

Nowoczesny i przekrojowy wykład o diagnozie i rehabilitacji neuropsychologicznej osób po urazie mózgu!

Atutem pracy jest połączenie w jedną spójną całość najnowszych światowych trendów w myśleniu o mózgu (przede wszystkim teorii mikrogenetycznej) wraz ze specyficznymi wskazówkami, jak prowadzić diagnozę i terapię neuropsychologiczną chorego po urazie mózgu.

Zakres tematyczny książki obejmuje:

kompleksowe podejście do diagnozy zaburzeń poznawczych (w tym językowych), emocjonalnych i behawioralnych;
szczegółowe, oparte na bogatym doświadczeniu klinicznym autorki, opisy technik, metod, programów i podejść terapeutycznych.

Problematyka kliniczna jest zaprezentowana w każdym rozdziale zgodnie z przejrzystym i logicznym układem: teoretyczne wprowadzenie, metody diagnostyczne, ukierunkowana terapia.

W tomie drugim autorka omawia problemy związane z wyższymi funkcjami, takimi jak myślenie, mowa i język, tożsamość i osobowość oraz trudności z reintegracją pacjenta po urazie mózgu w życiu rodzinnym, społecznym i zawodowym. Wskazuje także na najpilniejsze potrzeby oraz na kierunki dalszych badań w zakresie diagnozy i rehabilitacji neuropsychologicznej osób po urazach mózgu.

Książka przeznaczona jest głównie dla studentów psychologii, neuropsychologii, logopedii i neurologopedii, a także terapeutów i psychologów specjalizujących się w terapii poznawczej.

Niniejsza monografii a oparta jest w większości na wynikach badań pierwszego dziesięciolecia XXI wieku, przeprowadzonych przez wielu wybitnych neurobiologów, neurologów, psychiatrów o międzynarodowej renomie, dotyczących funkcji i struktury receptorów sensorycznych, a w szczególności przekaźnictwa synaptycznego bodźców pochodzących z narządów zmysłowych. Zwrócono uwagę zwłaszcza na mechanizmy molekularne zachodzące w procesach uczenia się i pamięci, w trakcie których dochodzi do zmian w strukturze mózgu uczącego się.
Mam nadzieję, że to skromne dzieło będzie pomocne studentom studiującym na kierunku kosmetologia i fizjoterapia, jak i osobom chcącym pogłębić wiedzę o funkcji i strukturach układu nerwowego i układach sensorycznych.
Fragment Przedmowy prof. Ryszarda Farbiszewskiego