Koszyk

Dodano produkt do koszyka

Darmowa wysyłka

Kompetencje społeczne i inteligencja emocjonalna nauczycieli wychowania fizycznego i trenerów Warsztaty dydaktyczne dla nauczycieli wychowania fizycznego, trenerów i studentów AWF

ebook

- 27%

Kompetencje społeczne i inteligencja emocjonalna nauczycieli wychowania fizycznego i trenerów Warsztaty dydaktyczne dla nauczycieli wychowania fizycznego, trenerów i studentów AWF

Marcin Czechowski, Joanna Femiak, Anna Kuk

Opinie: Wystaw opinię
Opinie, recenzje, testy:

Ten produkt nie ma jeszcze opinii

Twoja opinia

aby wystawić opinię.

Wydawnictwo: AWF Warszawa

Cena: 15.00 zł 11.00 brutto

Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 11.00 zł

Ilość:
Wyślemy w:
plik do pobrania
Koszty dostawy:
  • Wysyłka na email (tylko dla produktów cyfrowych) 0.00 zł brutto
Kod producenta:
978-83-61830-93-1
Zapytaj o produkt

Wszystkie pola są wymagane

Opis produktu

Zeszyt metodyczny został przygotowany w ramach projektu badań statutowych realizowanych w AWF Warszawa temat: wpływ warsztatów z wykorzystaniem elementów metody Video Interaction Training i treningu interpersonalnego na rozwój kompetencji społecznych i inteligencji emocjonalnej przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego. Głównym adresatem publikacji są studenci kierunków nauczycielskich i trenerskich w uczelniach kształcących specjalistów kultury fizycznej oraz pracujący już nauczyciele wychowania fizycznego i trenerzy sportu, dla których może ona być użytecznym narzędziem w ich samokształceniu. Mamy także nadzieję, że nasze przemyślenia spotkają się z zainteresowaniem nauczycieli akademickich, szczególnie tych, którzy zajmują się edukacją kandydatów na wychowawców dzieci i młodzieży. Zeszyt służy za środek dydaktyczny w warsztatach umiejętności społecznych realizowanych w ramach programu studiów licencjackich w AWF Warszawa na kierunkach: Wychowanie Fizyczne i Sport. Takie jego wykorzystanie wydaje się najbardziej efektywne – jest to główny cel przygotowania tego opracowania. Zagadnienie kompetencji nauczycieli ma bardzo bogatą literaturę. Zawsze stanowiło centralny obszar badawczy pedagogiki (pedeutologii), a także psychologii wychowania oraz filozofii wychowania rozwijanych w paradygmacie humanistycznym. W badaniach i na drodze spekulacji wypracowano wiele klasyfikacji nauczycielskich dyspozycji zawodowych. Ich analiza pozwala wskazać na dwie główne kategorie: kompetencje instrumentalne (przedmiotowe) i kompetencje pedagogiczno-moralne (zawodowe). Te pierwsze zależą od umiejętności, sprawności i opanowanych przez nauczyciela wiadomości – ich posiadanie zabezpiecza metodyczno-organizacyjną sferę nauczania, są dość dobrze rozwijane w trakcie studiów i wszelkiego rodzaju szkoleń. Kompetencje pedagogiczno-moralne związane z zadaniami kształtowania postaw i przekonań uczniów, ich sytemu wartości – zależą od poziomu przygotowania psychologicznego, pedagogicznego i etyczno-kulturowego nauczyciela, są zdecydowanie rzadziej uwzględniane i w mniejszym stopniu realizowane w programach kształcenia na wydziałach pedagogicznych. Przedstawione w tym opracowaniu kompetencje społeczne i inteligencja emocjonalna stanowią drugi z wymieniony typów kompetencji nauczyciela. W przekonaniu wielu autorów, sukces zawodowy nauczyciela zależy od optymalnego rozwoju u niego wszystkich wyżej wymienionych kompetencji. Sukces ten przejawia się zarówno w efektach dydaktyczno-wychowawczych osiągniętych u uczniów, jak i w rozwoju samego nauczyciela – jego warsztatu dydaktyczno-wychowawczego, osobowości i zdrowia psycho-społecznego w całej karierze zawodowej. Kompetencje społeczne i inteligencja emocjonalna stanowią dużą wartość w warsztacie zawodowym pedagoga, szczególnie w przypadku nauczyciela wychowania fizycznego i trenera sportu. Dzięki nim, specjaliści ci mogą efektywnie stosować metody dydaktyczne, organizować grupę, rozpoznawać trudności, kształtować postawy uczniów wobec przedmiotu, a także modelować te kompetencje u swoich podopiecznych – działać przykładem osobistym. Dzieje się tak dlatego, że dzięki kompetencjom społecznym i inteligencji emocjonalnej nauczyciel buduje z wychowankiem przestrzeń na dialog, zrozumienie, współpracę a to, jest niezbędnym warunkiem otwarcia się ucznia na doświadczenia edukacyjne – przyjęcie proponowanych treści. W rezultacie osiągana jest zupełnie inna, wyższa jakość kształcenia. W treści zeszytu omówiliśmy istotę i uwarunkowania rozwoju kompetencji społecznych i inteligencji emocjonalnej. Wskazaliśmy na role tych dyspozycji w pracy nauczycieli wychowania fizycznego i trenerów sportu. Zamieściliśmy także materiał dydaktyczny pochodzący ze zrealizowanych ze studentami kierunku wychowanie fizyczne warsztatów psychologiczno-pedagogicznych poświęconych rozwojowi kompetencji społecznych i inteligencji emocjonalnej. Zeszyt nie zawiera natomiast gotowych osnów zajęć warsztatowych. Uważamy bowiem, że omawiana dziedzina wymyka się sztampie, standaryzacji – jeżeli w ogóle jakikolwiek rozwój i kształcenie mogą być ujęte w sztywną procedurę – dlatego podejmowanie prób kształtowania tych dyspozycji (zarówno u siebie jak i u innych) musi przebiegać z uwzględnieniem potrzeb i możliwości zaangażowanych podmiotów oraz warunków organizacyjnych tego procesu. Mamy nadzieję, że wszystko to zostało jasno wyjaśnione w tekście. Czytelników serdecznie prosimy o opinie na temat podjętego zagadnienia. Jesteśmy bardzo zainteresowani rozwojem naszego warsztatu zawodowego, jak również budowaniem dialogu służącego rozwojowi kompetencji społecznych nauczycieli.

Tytuł
Kompetencje społeczne i inteligencja emocjonalna nauczycieli wychowania fizycznego i trenerów
Podtytuł
Warsztaty dydaktyczne dla nauczycieli wychowania fizycznego, trenerów i studentów AWF
Autorzy
Marcin Czechowski, Joanna Femiak, Anna Kuk
Język
polski
Wydawnictwo
AWF Warszawa
ISBN
978-83-61830-93-1
Seria
ZESZYTY NAUKOWO-METODYCZNE
Rok wydania
2015 WARSZAWA
Wydanie
1
Liczba stron
70
Format
pdf
Spis treści
Wstęp
1. Istota i uwarunkowania kompetencji społecznych (Joanna Femiak)
2. Inteligencja emocjonalna jako kompetencja niezbędna w prowadzeniu zespołu sportowego (Anna Kuk)
3. Rola kompetencji społecznych i inteligencji emocjonalnej w pracy nauczyciela wychowania fizycznego i trenera sportu (Marcin Czechowski)
4. Warsztaty rozwoju inteligencji emocjonalnej i kompetencji społecznych nauczycieli wychowania fizycznego – propozycja własna
4.1. Cele, organizacja i ewaluacja warsztatów (Marcin Czechowski)
4.2. Charakterystyka metod, na których oparto zajęcia warsztatowe (Joanna Femiak)
4.2.1. O treningu interpersonalnym
4.2.2. O metodzie Video Interaction Training
4.3. Materiały edukacyjne do zajęć warsztatowych (Joanna Femiak)
4.3.1. Komunikacja w warsztacie nauczyciela
4.3.2. Budowanie zespołu edukacyjnego – dzielenie się odpowiedzialnością zasady i techniki
4.3.3. Asertywność w warsztacie nauczyciela
4.3.4. Nauczyciel lider, czyli o roli lidera w grupie edukacyjnej
Piśmiennictwo
Cechy produktu
Szczegóły
  • Format pliku
  • ebook
  •  

Produkty podobne

„Chowanna” 2012. Tom specjalny: Oblicza współczesnej psychologii. Pokłosie XXXIV Zjazdu Naukowego PTP

-11%

„Chowanna” 2012. Tom specjalny: Oblicza współczesnej psychologii. Pokłosie XXXIV Zjazdu Naukowego PTP

Cena: 31.50 zł 28.00 zł

Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 28.00 zł

Aktywna strona nieskończoności

-30%

Aktywna strona nieskończoności

Cena: 29.80 zł 21.00 zł

Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 21.00 zł

Aleksytymia i dysocjacja jako podstawowe czynniki zjawisk potraumatycznych

-24%

Aleksytymia i dysocjacja jako podstawowe czynniki zjawisk potraumatycznych

Cena: 37.00 zł 28.00 zł

Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 28.00 zł

Bezrobocie i odpowiedzialność

-23%

Bezrobocie i odpowiedzialność

Cena: 30.00 zł 23.00 zł

Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 23.00 zł

Ciało seksualność obozy zagłady

-29%

Ciało seksualność obozy zagłady

Cena: 14.00 zł 10.00 zł

Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 10.00 zł

Czułość. Poradnik pozytywnego egoizmu

-16%

Czułość. Poradnik pozytywnego egoizmu

Cena: 36.99 zł 31.00 zł

Najniższa cena z 30 dni przed obniżką: 31.00 zł