Język angielski Repetytorium dla szkoły podstawowej Część 1 Ćwiczenia

Język angielski – poziom A1-B1 Angielski dla leniwych. Gramatyka. Szkoła podstawowa 4–8. Egzamin ósmoklasisty odczarowuje angielską gramatykę i udowadnia, że jej zasady – wyjaśnione w prosty sposób – wcale nie są trudne. Książka nie jest przeładowana skomplikowaną teorią. W bardzo przejrzysty i atrakcyjny graficznie sposób przedstawia budowę struktur gramatycznych, skupiając się na najważniejszych aspektach oraz słowach kluczach. Słowa te są niezmiernie ważne podczas egzaminu ósmoklasisty, ponieważ to właśnie dzięki nim uczeń może się łatwo i szybko zorientować, którego czasu gramatycznego powinien użyć w danym zadaniu. Książka przyda się nie tylko przed egzaminem. Będzie również doskonałą pomocą podczas powtórki przed sprawdzianem czy kartkówką w klasach 4-8. Może też służyć do samodzielnej nauki lub stanowić uzupełnienie typowego podręcznika kursowego na poziomach A1-B1. Jak korzystać z tej książki? Każdy rozdział zbudowany jest według przejrzystego schematu: Test yourself – tu sprawdzisz swoją znajomość określonej struktury Check – tu znajdziesz objaśnienia dotyczące jej budowy i zastosowania oraz przydatne słowa-klucze Exercises – tu przećwiczysz budowę i zastosowanie omawianej konstrukcji Egzamin ósmoklasisty – co kilka rozdziałów znajdziesz zestaw typowych ćwiczeń, z jakimi możesz zetknąć się podczas egzaminu Klucz – tu sprawdzisz odpowiedzi do wszystkich 148 ćwiczeń zebranych w książce. Zamieszczone w książce kody QR odsyłają do dodatkowych objaśnień, podpowiedzi i ćwiczeń.

Repetytorium dla szkoły podstawowej. Edycja jednotomowa to nowe wydanie, uwzględniające sugestie zgłaszane przez nauczycieli oraz elastycznie dopasowujące się do zmieniającego się kontekstu egzaminacyjnego.Repetytorium obejmuje 14 rozdziałów omawiających każdy z wymaganych tematów określonych w podstawie programowej. Materiał w ramach rozdziału ma wygodny układ „1 strona = 1 lekcja”, a każda z lekcji ćwiczy poszczególne umiejętności testowane na egzaminie oraz rozwiązywanie określonych typów zadań egzaminacyjnych. Na końcu podręcznika znajduje się szczegółowe wyjaśnienie gramatki w języku polskim.

Repetytorium dla szkoły podstawowej. Edycja jednotomowa doskonale sprawdzi się jako podręcznik w klasie ósmej dla uczniów, którzy:
• potrzebują gruntownego utrwalenia materiału wymaganego na egzaminie,
• z różnych przyczyn nie zdążyli zrealizować podręcznika w poprzednich latach,
• chcą uzyskać wprawę w rozwiązywaniu zadań egzaminacyjnych, w tym zadań otwartych.

Podręcznik Repetytorium dla szkoły podstawowej. Edycja jednotomowa to:
• 100% treści wymaganych przez nową podstawę programową,
• różnorodne zadania egzaminacyjne,
• teksty do czytania dostępne także w wersji audio
• sekcje porównujące polskie i angielskie struktury z podpowiedziami, jak uniknąć częstych błędów
• pełny arkusz egzaminacyjny
• materiał na lekcje po egzaminie, w tym wywiady ze znanymi i ciekawymi osobami,
• 18 filmów: BBC Vox Pops, czyli autentycznych rozmów z mieszkańcami Londynu, oraz BBC Culture.

Magnet smart to nowa odsłona bestsellerowego kursu znanego z gimnazjum. Dostosowany do nowej podstawy programowej umożliwia naukę w klasach 7 i 8 szkoły podstawowej – zarówno uczniom rozpoczynającym, jak i kontynuującym naukę języka niemieckiego.

• Tomy 1-2 serii Magnet smart realizują podstawę programową II.2 (drugi język obcy) nauczany w klasach 7-8 – kurs dla początkujących).
• Tomy 2-3 serii Magnet smart realizują podstawę programową II.1 (pierwszy język obcy nauczany w klasach 7-8 – kurs dla kontynuujących).
Ciekawie i aktualnie:
• lekcje z ciekawymi tekstami i aktualnymi fotografiami,
• niebanalne komiksy, które bawią i uczą.

Praktycznie i wygodnie:
• przejrzyste zestawienie zagadnień gramatycznych po każdym rozdziale,
• słowniczek z listą słówek i zwrotów do zapamiętania z danego rozdziału,
• propozycja pracy projektowej realizowanej w ciągu całego roku szkolnego.

Autentycznie i blisko świata:
• dział In der Praxis to autentyczne materiały, teksty użytkowe i dodatkowe zadania rozwijające umiejętności komunikacyjne,
• Infobox Landeskunde oraz Landeskunde-Kalender to skarbnica wiedzy o krajach DACHL zaprezentowanej w atrakcyjny dla nastolatków sposób.

Numer dopuszczenia MEN: 817/2/2017

Maximal to nowy, innowacyjny kurs języka niemieckiego dla uczniów rozpoczynających naukę od 7 klasy!
• Największą zaletą serii Maximal są filmy, wokół których został zbudowany cały kurs.
• Seria składa się z dwóch tomów (tom II dostępny od 2021 r.).
Numer dopuszczenia MEN: 1094/1/2020.
Stali bohaterowie kursu. Jan, Lena, Anton i Alicia towarzyszą uczniom przez dwa lata i zapoznają ich z autentycznym językiem młodzieży.
• Innowacyjna metoda nauczania.
• Film i Fotostory zintegrowane z podręcznikiem wzbudzają zainteresowanie uczniów i motywują ich do nauki języka niemieckiego.
• Najlepsza taktyka? Łatwa gramatyka! Łagodna progresja gramatyczna oparta jest o autentyczne sytuacje komunikacyjne. Dodatkowo na końcu podręcznika znajdują się tabele gramatyczne z komentarzami, podsumowujące wszystkie zagadnienia z tomu.
• Zrób to sam! Angażujące i aktywizujące projekty powiązane są z tematyką rozdziału oraz zawierają szczegółowe wskazówki, jak zaplanować pracę, zrealizować projekt i przedstawić jego efekty.
• Przetasuj słówka. Słowniczek rozdziałowy „Mein Wortschatz” jest podzielony na kręgi tematyczne, a dodatkowo zawiera przykłady użycia w kontekście komunikacyjnym oraz różnice pomiędzy językiem polskim i niemieckim.• Prawidłowa wymowa jest kształtowana od początku nauki poprzez przyjazne dla polskich uczniów wskazówki i proste, praktyczne ćwiczenia.
• Po sąsiedzku. Informacje Landeskunde dotyczące krajów DACHL pojawiają się w formie ciekawostek.
• „Extra” zakończenie roku. Dodatkowy rozdział przygotowany specjalnie na ostatnie tygodnie roku szkolnego.

Na co dzień zwykle nie zdajemy sobie sprawy z tego, na ile pewne zaszłości historyczne kształtują naszą teraźniejszość. Dotyczy to także rozwoju matematyki. Tak się złożyło, że wszystkie trzy artykuły, które weszły w skład tej książeczki, w jakiś sposób dotyczą idei odrzuconych przez główny nurt. Czy wobec tego warto się nimi zajmować? Czy przypadkiem zajmowanie się nimi nie jest jak studiowanie technik łupania kamienia lub lepienia garnków glinianych? Wydaje się, że w przeciwieństwie do technologii idee matematyczne nie umierają. Pozornie zapomniane, potrafią odrodzić się, choć nie zawsze w dokładnie tej samej postaci.

Pierwszy artykuł dotyczy systemów pozycyjnych. W szkole frazę „dziesiętny system pozycyjny” wymawia się jednym tchem i traktuje jako nierozerwalną całość. W rzeczywistości składają się na nią dwa koncepty. Pierwszy, historycznie wcześniejszy, ale chyba mniej ważny, to dziesiętność. Kiedy ludzie zaczęli liczyć, wpadli na pomysł, by zliczane obiekty układać w kupki tej samej liczności, następnie kupki w kupki kupek, te znowu w kupki i tak dalej. Po ile w kupce? Niektórzy odpowiadają – oczywiście po 10, bo człowiek ma 10 palców. Rzeczywiście w ten sposób powstały dobrze znane nam dziesiątki, setki i tysiące, ale sytuacja wcale nie jest taka prosta, jak na pierwszy rzut oka mogłaby się wydawać. Bowiem niektórzy na tych samych palcach liczyli tylko do ośmiu – patyk włożony między kolejne palce przesuwał się w trakcie liczenia, więc liczono raczej przerwy między palcami niż palce. Jeszcze inni, dotykając kciukiem paliczków (kostek) pozostałych palców, potrafili na palcach zaledwie jednej dłoni policzyć aż do 12. Jeszcze inni woleli grupować po 20. Czy używali do tego palców stóp? Nigdy się tego nie dowiemy. Ale do dziś dla Francuzów 80 to nie osiem dziesiątek, lecz cztery dwudziestki, a np. 91 to cztery dwudziestki i jedenaście.

Istota systemu pozycyjnego sprowadza się do wynalezienia zera i to zera traktowanego na razie nie jako liczba, ale jako znak pisarski oznaczający brak jednostek danego rzędu. Pozwoliło to po raz pierwszy jednoznacznie zapisywać dowolnie duże liczby za pomocą niewielkiego zestawu znaków czyli cyfr. Co więcej, okazało się, że wykonywanie działań arytmetycznych na tak zapisanych liczbach jest bardzo proste.
Wynalazku dokonano w Indiach, a więc w kręgu kulturowym posługującym się systemem dziesiętnym. Jego sukces niewątpliwie przyczynił się do rozpowszechnienia i ugruntowania dziesiątkowego sposobu liczenia.
Ale jego istota jest niezależna od sposobu grupowania.

Książka przeznaczona jest dla uczniów klas VI, VII i VIII szkoły podstawowej. Zbiór ma służyć poznaniu, utrwaleniu i rozszerzeniu wiedzy z arytmetyki na tym etapie nauczania. W Zadaniach z arytmetyki dla uczniów klas VI­VIII znajdziemy sporo ciekawych tematów i zadań, które wymagają wyobraźni, logicznego myślenia oraz spostrzegawczości. Zostały pogrupowane tak, aby ułatwić pracę z książką uczniom oraz nauczycielom. W zbiorze znajdziemy działy: liczby naturalne, liczby pierwsze, kwadraty liczb naturalnych, ułamki zwykłe, ułamki dziesiętne, procenty, potęgi, pierwiastki.